近期学院围绕“以评促建，以评促改，以评促管，以评促强”审核评估工作方针，扎实推进学院学风教风建设。

学院通过召开全体教师大会、院际协调会和期中教学座谈会等会议传达审核评估精神，查找学风教风中存在的不足，形成优化提升建议，转化具体工作举措，扎实推进学院学风教风建设。

学院领导班子带头成立学风督察小组，明确分工，轮流值日，每周每天清晨开展学风检查，主要针对冬日迟到和旷课情况，一一登记记录，统一纳入平时成绩考核。检查过程中涉及请假种类和请假流程等校园规章制度等存在理解错误和执行不到的情况，也一一给予解释和提醒。

学院各教研室开展教师朋辈互助行动。学院资深教师一一走进年轻教师课堂，开展轮流听课，集中反馈，课堂教学能力提升行动，赋能年轻教师成长。国际中文教育米南老师针对初级A2班张以琳年轻教师听课后给予积极肯定，肯定其备课充分，语音标准，语速适中，课堂管理有效，出勤率高，并在后续上课的音量和课堂有效互动方面给出了中肯建议。冯烁老师针对中级A1课程的年轻教师在听课后也提出了有针对性的建议，比如提升中文话语量，减少中介语量，平衡好精读和泛读的比例，把握好进度和深度的关系等，年轻教师们纷纷点头并表示获益匪浅。

系主任周金雷老师一直关注青年教师成长，不放过任何帮助青年教师成长的机会，下周中国人民大学国际文化交流学院教授、博士生导师来校做《对外汉语教师应有的教学信念—维度与内涵》讲座，她更是第一时间通知各位教师并做动员，将“青椒”成长一直放在心上。

学风教风建设是育人的重要组成部分，没有过去时，只有进行时，学院后续将从制度优化、激励机制和国际化赋能角度继续推进学风教风建设。