10月13日上午，学生代表吴益康在第四届“一带一路”涉外法治人才创新实验班开班仪式上作为学员代表发言。

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好，我是20级法语2班毕业生吴益康。

三年前的今天，我坐在台下，黄教授主讲的开班第一课《法律外交的魅力》至今仍历历在目。那时的我，满怀憧憬又带着些许迷茫。

日月如梭，三年后的今天，我有幸站在这里，作为毕业生代表进行发言，心中感慨万千。

首先，我想分享一下在实验班的收获与成长。

第一个收获是跨学科思维。作为法语专业的学生，在实验班中，我不仅学习了国内法与国际法课程，还得以与来自不同专业的同学们一起探讨问题。这种多元与包容学习环境让我能够从多个视角思考问题，拓宽了思维的广度。同时，通过法院旁听、律所实习等实践活动，我得以将理论与实践相结合，深化了对法律的理解。这些经历让我在撰写毕业论文时选择了法国法相关的研究主题，并最终将论文正式发表在论文集上。这既提升了我的学术能力，也体现了跨学科思维的价值。

第二个收获是师生情谊与同窗友谊。在实验班的学习过程中，导师们不仅在学术上为我们指引方向，也在人生规划上提供了宝贵的建议。实验班定期组织的通识管理课程和团建活动，拉近了师生之间的距离，增进了彼此的信任与理解。同学之间的关系也在实验班中日渐加深。大家在学习和生活中互相鼓励、共同进步。我个人的考研经历便是一个例子：备考时，同学们的支持让我倍感温暖，图书馆那些熟悉的身影总在提醒我，我并非孤军奋战。老师的指导与鼓励也始终伴随。

在回顾这三年的点滴时，我常常思考，实验班不仅教会了我们知识与技能，更激励我们去追寻人生的意义与方向。气象学泰斗竺可桢先生曾经向大学生发出两问“诸位在校，有两个问题要自己问问，第一个是来做什么，第二个是将来要成为什么样的人。”这也是我们在实验班的各位值得深思的：“来实验班做什么，将来成为什么样的人”。

其实，我们可以从浙外的校训中汲取这个问题的答案。

对第一个问题的回答是“博雅通达”。进入实验班，意味着不仅要学好自己的专业，还要在法学领域不断探索。实验班的同学们来自不同的专业，有的专注于外语，有的精通经济、管理，大家学贯中外、各有所长，为实验班带来了丰富的知识与视角。而法学作为一片广博的领域，它要求我们从各个领域获取经验和智慧。霍姆斯大法官说：“法律的生命在于经验而非逻辑。”经验至关重要，但对于初学者而言，在打好基础的过程中，理清法律的逻辑同样不可或缺。这些逻辑与经验，正是在不断阅读与交流中提升的。因此，我希望实验班的学弟学妹们，能够珍惜这种多元化的学习环境，通过多阅读、多交流，融会贯通，不断学习训练如何能正确地训练自己的思想。

对第二个问题的回答是“明德弘毅”。既要发扬德行，也要志向远大。实验班的创设旨在培养我们成为有责任感的国际化人才。希望学弟学妹们在用法学知识武装自己的同时，也能明确未来的目标，不断提升自我，为中国法治建设贡献自己的力量。

谢谢大家！

吴益康，西语学院20级法语2班毕业生，目前就读于浙江大学光华法学院法律（非法学）专业。