深入推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，学习借鉴兄弟院校在国际学生教育管理方面的先进经验，3月27日上午，国际学院院长杨立乾、副院长王忆停一行赴浙江理工大学国际教育学院开展调研交流。浙江理工大学国际教育学院院长陈敏之及相关负责人热情接待并出席座谈。

严进严出 提质增效

座谈会上，浙江理工大学国际教育学院院长陈敏之详细介绍了学院发展情况。目前友校留学生规模可观，学历生与非学历生、本科生与研究生比例较为均衡，形成了良性的生源结构。在人才培养方面，友校始终坚持高标准、严要求，研究生与中国学生实行统一标准，着力提升培养含金量；本科生则全部采取插班模式，通过合理控制班级人数，既有效控制了成本，又带动了国际化办学水平整体的提升。

在招生审核方面，友校建立了完备的审核流程，其中研究生须由学院组织面试，博士生须有导师接收函，以最大程度确保生源质量；在管理机制方面，友校主要实行预算制管理，并通过打通信息化管理系统、统一身份代码等做法，实现了教学与管理机制的趋同化，有效提升了管理效率和规范化水平。

  统筹协调 权责清晰

随后，杨立乾院长就二级学院考核指标、经费分配、招生渠道等具体问题进行深入询问。陈敏之院长介绍，二级学院考核主要围绕留学生比例核算，根据专业和历年完成情况动态调整；各学院需承担项目任务，同时考勤率、缴费率、学科竞赛、师资建设等均为重要考核指标。突发事件处理实行国际教育学院第一责任制，以确保响应速度与信息精准匹配，同时做好舆论把控，发挥统筹协调的“掌舵”作用。

经费分配方面，留学生经费标准适当高于中国学生，运行经费与绩效挂钩，确保权责一致；课时费方面，授课按照优课优酬机制推行，与中国学生保持一致，指导环节则给予留学生相应系数倾斜。据了解，此举措有效调动了年轻教师的积极性，在教师群体中认可度较高。

在招生举措方面，友校起步阶段通过广泛参与教育展拓展渠道，先“广撒网”再精准“锚定”。语言生注重转化率提升，研究生则利用各级奖学金进行动态调控管理，形成了“待遇优厚+要求严格”的双轮驱动模式，以定期评审机制为抓手，保障培养高质高效。

互学互鉴 共谋发展

杨立乾院长表示，此次调研收获颇丰，友校在管理的规范性、科学性，以及战略部署的清晰度与集中度方面都值得我院深入学习。特别是奖学金资源向研究生和重点学科倾斜的做法，体现了资源聚焦、重点突破的战略思维，为学院下一步工作提供了有益参考。

王忆停副院长同样对友校管理体系的清晰度给予高度评价。他表示，友校作为独立的留学生管理部门，职责分工明确，非二级教学单位的定位使其能够更加专注于国际学生教育管理工作，这种架构值得学习借鉴。我院国际中文教育教研室主任周金雷、留学生事务主管徐航、留学生管理专员郑天慧还就教师发展、留学生辅导员考核、留学生日常管理等话题与友校进行深入交流。

此次调研交流，不仅增进了两校学院之间的友谊，更在党建与政绩观教育、留学生管理机制、招生教学创新等方面达成了广泛共识。双方表示，将以此次交流为契机，进一步加强合作联动，互学互鉴、携手共进，共同推动来华留学教育事业高质量发展。