12月12日，由省侨办、省侨联与我校主办、“一带一路”学院、华侨学院、国际学院、浙江省华侨华人研究会、西湖区侨办共同承办、浙江丰沃控股集团有限公司协办的浙江省第四届华侨华人国际学术研讨会在温州瑞安顺利召开。会议分为主旨报告和交流讨论两个环节。
主旨报告环节，中国华侨华人研究所原所长张春旺、中国华侨出版社副社长曾旭、非洲华文教育基金会主席韩芳、浙江外国语学院特聘教授桂帆分别围绕世界侨情、华文教育国际传播、非洲华文教育、新时代华文教育创新与实践探索做了精彩发言。该环节由桂帆老师主持。
张春旺在《当前世界侨情变化与动态分析》的报告中，进行了世界侨情的概括、当前的变化趋势、以及海外华人在世界格局瞬息万变中即将面临的挑战。
他指出，华侨华人的角色已经从传统的“三刀”行业转变为“三家”和“三师”，显示了华侨华人社会地位和职业结构的巨大变化。在分析欧美国家移民政策变化对华侨华人的影响时，张春旺提到了提高语言、职业技能门槛，减少难民补贴，提高签证费用等一系列政策调整，这些变化对海外中国移民产生了深远影响。报告还探讨了华裔对祖籍国认同感的代际差异。
张春旺认为，实现种族平等、和谐相融还有很长的路要走。华侨华人的人身财产安全在在社会治安状况较差的国家存在较大风险；近年来中国到东南亚及欧洲地区留学的中国学生人数逐渐增加，中国留学生目的地选择更加多样化。
在报告最后，张春旺讨论了战争和冲突对海外华侨华人的影响，以及逆全球化背景下华侨华人经营与法律风险的增加。他强调，华侨华人在新时代的侨务工作中发挥着重要作用，需要全面、准确地把握侨务工作的时代特征，调整工作思路，以适应当前的世界侨情变化。报告为理解全球华侨华人的现状和挑战提供了深刻的洞见，他的分析不仅涉及华侨华人的生活和社会融入，也涉及他们在国际政治、经济中的作用和影响。
主旨报告二：《守正创新 推进新时代华文教育国际传播》
曾旭在报告中深入剖析了华文教育在新国际关系背景下的重要性，并提出了新时代下华文教育国际传播的策略。华文教育不仅是国际中文教育的重要组成部分，更是增进中国与世界各国人民友谊、促进不同文明交流互鉴的重要桥梁。
在对国际汉语传播构成的研究的阐述中，曾旭引用了印度语言学家卡齐鲁的英语三个“语言圈”理论，分析了中文国际传播的结构，并提出了相应的传播策略。
她建议要高度重视华人华侨在全球华文教育传播中的基础作用，积极发挥他们的独特优势和重要性。同时，曾旭强调了中华文化影响力的推动作用，特别是华文文学在传播中华文化中的重要作用，以及中文语言在“一带一路”倡议中的经济价值。
曾旭还强调了出版传媒在推动华文教育和中华文化国际传播中的关键角色。通过出版传媒的助力，可以更好地将中华文化推向世界，同时也为海外侨胞提供服务，助力他们的发展。
主旨报告三：《探索非洲华文教育的本土化路径与未来发展》
非洲华文教育基金会主席韩芳在报告中深入探讨了非洲华文教育的现状、挑战与未来发展的机遇。韩芳指出，在新冠疫情、中美博弈和俄乌冲突等国际局势的风云变幻中，中非关系显示出了韧性与活力。金砖国家峰会、中非合作论坛等平台推动了中非间经济与文化的深化交流，文化交流是塑造长远影响力的基石，而教育是文化交流最有效的载体。
在分析海外华文教育的现状与挑战时，韩芳提到，在海外长大的华裔子女的知识体系、价值观和文化认同不可避免地受到西方教育体系的影响。报告展望了中英双语国际学校的多米诺效应，包括提升华文教育国际地位、为“一带一路”培养人才和构建中非文化共融。在海外建立符合当地教育体系的全日制中文国际学校，将推动华文教育从辅助外语教育（课外补习班）转变为主流教育体系的一部分。
报告为理解非洲华文教育的发展潜力和在非洲建立中英双语国际学校的前景提供了深刻的洞见，强调了教育在促进文化交流和中非合作中的重要作用。
桂帆老师在报告中以亚洲、非洲、澳洲和欧洲为例深入剖析了华文教育在不同区域国别的现状、创新合作需求与海内外华文教育的新趋势。
在创新合作需求与展望方面，桂帆老师强调了在本土设立华文教师进修学校（机构）的重要性。此外，设计基于当地教育环境和背景的课程、出版适合本土的华文教材及与国内机构开展有效合作也是现阶段本土华文教师培训的关键需求。
桂帆老师在报告最后一个篇章，介绍了汉字与中国文化的创新性传播与实践案例，特别强调了汉字在中华文化中的核心地位。她介绍了基于人工智能的体验式汉字教学资源的建设、华文教育正在适应时代的需求从传统媒介向数字媒介转型，桂帆老师带领的团队在汉字与中国文化传播方面做了大量实践性探索，已经部分实现了从实物场景向元宇宙场景体验的拓展。
华文教育正逐步构建起一个更加开放、多元和互联互通的全球网络，为中华文化的国际传播和全球华人社区的联系提供了新的平台和机遇。
